Neue Kinder- und Jugendliteratur
Praxis Deutsch Nr. 162/2000
- Erscheinungsdatum:
- Juli 2000
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Deutsch
- Bestellnr.:
- 52162
- Medienart:
- Zeitschrift
- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
15,96 €
11,17 €
Stichworte zur aktuellen Kinder- und Jugendliteratur und ihrer Didaktik
Kaspar H. Spinner Unterrichtspraxis
Primarstufe:
[2.?3. Schuljahr]Goldglanz im Alltag
Doris Dörrie und Julia Kaergel: Lotte will Prinzessin sein ? ein Bilderbuch szenisch umsetzen
Bettina Hurrelmann
[2.?3. Schuljahr]
Ein Buch mit über 100 Seiten?!
Joke van Leeuwen: Deesje macht das schon ? ein Leseheft zu einem Kinderroman
Karin Vach
[3.?4. Schuljahr]
Das Fremde spüren ? dem Anderen begegnen
Elisabeth Reuter: Soham. Eine Geschichte vom Fremdsein ? Anregungen zum interkulturellen Austausch
Petra Büker
[4.?6. Schuljahr]
Bestseller im Unterricht
Joanne K. Rowling: Harry Potter und der Stein der Weisen ? eine vergnügliche und kreative Begegnung
Christa Gundt
Sekundarstufe I:
[5.?6. Schuljahr]Umgehen mit Steinwörtern
Kevin Henkes: ...und dann kam Joselle ? die literarische Vorstellungskraft fördern
Kordula Fischer
[5.?7. Schuljahr]
Gewalt unter Schülern ? ein neuer Blick auf ein bekanntes Thema
Kirsten Boie: Nicht Chicago. Nicht hier.
Hannelore Daubert
[7.?8. Schuljahr]
Die dunklen Räume des menschlichen Herzens
Robert Cormier: Nur eine Kleinigkeit ? ein Beitrag zur moralischen Urteilsfähigkeit
Renate Klinger/Sven Schmolke
Sekundarstufe I/II:
[10.?13. Schuljahr]Lernprozess mit tödlichem Ausgang
Charles Simmons: Salzwasser ? Textanalyse üben
Clemens Kammler
Sekundarstufe II:
[11. Schuljahr]Ego-Klon-Trip: Ein Buch zum Streiten
Charlotte Kerner: Blueprint.Blaupause ? ein fächerübergreifendes Vorhaben zum Thema Klonen
Martin Gerling Magazin Notizen/Impressum
Zum Thema:
Braucht der Deutsche Jugendliteraturpreis eine Frischzellenkur?Renate Raecke
Im Überblick:
Was gibt?s Neues?Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur: eine Auswahl
Isa Schikorsky
Rezensionen
Abstract
Titel: Vielfältig wie nie zuvor. Stichworte zur aktuellen Kinder- und Jugendliteratur und ihrer Didaktik.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2000) 162, S. 16–20
Abstract: Herausragendes Merkmal der jüngsten Kinder- und Jugendbücher ist die psychologische Vertiefung in Inhalt und Darstellungsform, es steht immer mehr das innere Geschehen und nicht die äußere Handlung im Mittelpunkt. In seinem Beitrag charakterisiert der Autor die didaktische Bedeutung der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur unter den Stichworten Identitätsentwicklung, moralische Bildung, Fremdverstehen und literarisches Lernen. (Teilw. Orig.).
Schlagwörter: Kinderliteratur, Literatur, Bedeutung, Ästhetische Bildung, Didaktische Grundlageninformation, Identitätsbildung, Deutsch, Fachdidaktik, Moralische Entwicklung, Jugendliteratur, Literaturunterricht, Entwicklung
Autor: Hurrelmann, Bettina
Titel: Goldglanz im Alltag. Doris Dörrie und Julia Kaergel: Lotte will Prinzessin sein.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2000) 162, S. 21–23
Abstract: Anregung für eine Unterrichtseinheit im 2. oder 3. Schuljahr zum Bilderbuch Lotte will Prinzessin sein von Doris Dörrie und Julia Kaergel. Die Geschichte beginnt in einer ganz normalen Alltagssituation, dem stressigen Start von Mutter und Kind in den Tag: es gibt Streit, weil Lotte das Prinzessinnnenkleid anziehen will. Die Geschichte endet utopisch: Mutter und Tochter gehen letztlich beide als Prinzessinnen aus dem Haus.
Schlagwörter: Kinderliteratur, Bilderbuch, Fantasie, Unterrichtseinheit, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Darstellendes Spiel, Primarbereich
Autor: Vach, Karin
Titel: Ein Buch mit über 100 Seiten?! Joke van Leeuwen: Deesje macht das schon.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2000) 162, S. 24–30
Abstract: Der Beitrag beschreibt eine Unterrichtsreihe zur Lektüre des Kinderromans Deesje macht das schon von Joke van Leeuwen. Deesje ist ein scheues, nachdenkliches Mädchen, das sich oft nicht traut, das zu sagen, was es will. Dadurch gerät es in allerlei verzwickte Situationen, über die es allerdings nicht verzweifelt. Immer wieder nimmt Deesje ihren Mut zusammen und versucht, irgendwie noch das Beste aus ihrer Lage zu machen. (Orig.).
Schlagwörter: Kinderliteratur, Unterrichtsreihe, Unterrichtseinheit, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Kinderbuch, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Primarbereich, Leeuwen, Joke van, Lektüre
Autor: Büker, Petra
Titel: Das Fremde spüren – dem Anderen begegnen. Elisabeth Reuter: Soham. Eine Geschichte vom Fremdsein.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2000) 162, S. 31–36
Abstract: Anregung für eine Unterrichtseinheit im 3. oder 4. Schuljahr zum Text-Bilderbuch von Elisabeth Reuter Soham. Eine Geschichte vom Fremdsein. Die realistische prolemorientierte und zugleich moralische Geschichte erzählt von Soham, einem muslimischen Asylbewerberkind, das mit seiner Familie in Deutschland lebt. Viele Menschen begegnen Soham mit Misstrauen, Unverständnis, Vorurteilen und Feindseligkeit. Ihre Mitschüler bringen ihr aufgrund ihres Andersseins psychische Gewalt entgegen.
Schlagwörter: Kinderliteratur, Ausländerfeindlichkeit, Unterrichtseinheit, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Interkulturelles Lernen, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Primarbereich
Autor: Gundt, Christa
Titel: Bestseller im Unterricht? Joanne K. Rowling: Harry Potter und der Stein der Weisen.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2000) 162, S. 37–38
Abstract: Der Artikel gibt eine Einführung in Thema und Intention des erfolgreichen Kinderbuches Harry Potter und der Stein der Weisen von Joanne K. Rowling sowie Anregungen für eine kreative Umsetzung im Deutschunterricht der Klassen 4 bis 6.
Schlagwörter: Kinderliteratur, Didaktische Grundlageninformation, Unterrichtsanregung, Rowling, Joanne Kathleen, Jugendliteratur, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Primarbereich, Sekundarstufe I
Autor: Fischer, Kordula
Titel: Umgehen mit Steinwörtern. Kevin Henkes: ... und dann kam Joselle.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2000) 162, S. 39–44
Abstract: Der Artikel stellt den modernen Kinderroman von Kevin Henkes .. und dann kam Joselle vor. Dazu bietet die Autorin einen Vorschlag für eine Unterrichtseinheit im 5. oder 6. Schuljahr, in dem es nicht nur um Leseförderung geht, sondern der sich als Beitrag zur Entwicklung literarischer Vorstellungsbildung versteht.
Schlagwörter: Henkes, Kevin, Unterrichtseinheit, Roman, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Sekundarbereich, Jugendliteratur, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Literarische Erziehung, Sekundarstufe I
Autor: Daubert, Hannelore
Titel: Gewalt unter Schülern – ein neuer Blick auf ein bekanntes Thema. Kirsten Boie: Nicht Chicago. Nicht hier.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2000) 162, S. 45–49
Abstract: In Kirsten Boies Roman Nicht Chicago. Nicht hier geht es um alltägliche Gewalt unter Schülern. Im Mittelpunkt steht nicht der Täter und seine Motive für die Tat, sondern das Opfer und die psychologischen Auswirkungen des Geschehens. Die Lektüre ermöglicht Schülerinnen und Schülern eine Auseinandersetzung mit den unterschiedlichsten Formen und Auswirkungen von Gewalt und regt an zum Nachdenken über Möglichkeiten sich dagegen zu wehren. (Teilw. Orig.).
Schlagwörter: Schüler, Didaktische Grundlageninformation, Roman, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Sekundarbereich, Aktualität, Texterschließung, Wirklichkeitsbezug, Unterrichtsanregung, Gewalt, Boie, Kirsten, Jugendliteratur, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Jugendlicher, Sekundarstufe I, Aggression
Autor: Klinger, Renate; Schmolke, Sven
Titel: Die dunklen Räume des menschlichen Herzens. Robert Cormier: Nur eine Kleinigkeit.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2000) 162, S. 50–56
Abstract: Die Autoren stellen eine Unterrichtsreihe für das 7. bzw. 8. Schuljahr zur Erzählung Nur eine Kleinigkeit von Robert Cormier vor. Thematisch geht es um Mächtige und Ohnmächtige, Täter und Opfer, Befehl und Gehorsam, aber auch um Mitgefühl, Freundschaft und den Mut eines jungen Menschen, sich nach einem schwierigen Veränderungsprozess der Gewalt und dem Missbrauch von Macht entgegenzustellen. Die Erzählung wirft weit reichende moralische Fragen auf und hält dazu an, eigene Antworten zu suchen. (Teilw. Orig.).
Schlagwörter: Unterrichtsreihe, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Sekundarbereich, Erzählung, Moral, Moralische Entwicklung, Jugendliteratur, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Cormier, Robert, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Urteilsfähigkeit
Autor: Kammler, Clemens
Titel: Lernprozess mit tödlichem Ausgang. Charles Simmons: Salzwasser – die Geschichte einer ersten Liebe.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2000) 162, S. 57–61
Abstract: Bei der Novelle Salzwasser von Charles Simmons handelt es sich um eine Neuerzählung von Turgenjews Novelle Erste Liebe. In dieser Erzählung geht es um einen zentralen Konflikt: der Vater beginnt ein Verhältnis zu einer jungen Frau, in die sein Sohn verliebt ist, und stirbt durch die Hand des Sohnes. Die Auseinandersetzung mit den verschiedenen Auffassungen und Lebensweisen der Figuren, vor allem in Bezug auf Liebe und Sexualität, kann zur Problematisierung eigener und fremder Wertvorstellungen eingesetzt werden. Die Machart der Erzählung eignet sich zur Förderung textanalytischer und ästhetischer Kompetenzen. (Teilw. Orig.).
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Sekundarbereich, Unterrichtsanregung, Erzählung, Moral, Sekundarstufe II, Novelle, Ethik, Simmons, Charles, Liebe, Jugendliteratur, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Jugendlicher, Sekundarstufe I, Wertorientierung
Autor: Gerling, Martin
Titel: Ego-Klon-Trip: Ein Buch zum Streiten. Charlotte Kerner: Blueprint. Blaupause.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2000) 162, S. 62–65
Abstract: Der Roman von Charlotte Kerner: Blueprint. Blaupause ist Grundlage für ein fächerübergreifendes Unterrichtsvorhaben (Literatur, Naturwissenschaft, Ethik, Kunst, Musik..) im 11. Schuljahr zum Thema Klonen – mit Sachtexten, Medientexten und Jugendromanen.
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Schuljahr 11, Sekundarbereich, Klonierung, Naturwissenschaften, Sekundarstufe II, Fächerübergreifender Unterricht, Ethik, Philosophie, Literaturunterricht, Deutschunterricht
Bisher erschienene Ausgaben:
- 306/2024 - Nebensätze
- 305/2024 - Kafka
- 304/2024 - Erklärvideos
- 303/2024 - Zuhören
- 302/2023 - Flexion
- 301/2023 - Multimodales Erzählen
- 300/2023 - Zwischen Fake und Fakt
- 299/2023 - Satire
- 298/2023 - Games
- 297/2023 - Gegenwartsroman
- 296/2022 - Namen
- 295/2022 - Neue Sachlichkeit
- 294/2022 - Materialgestützt informieren
- 293/2022 - Literarisches Schreiben
- 292/2022 - Digitales Lesen und Schreiben
- 291/2022 - Konjunktiv gebrauchen
- 290/2021 - Lessing lesbar machen
- 289/2021 - Spielend lernen
- 288/2021 - Rechtschreiben üben
- 287/2021 - Dystopien
- 286/2021 - Lyrik und Lyrics
- 285/2021 - Erklärtexte lesen und schreiben
- 284/2020 - Märchen in Geschichte und Gegenwart
- 283/2020 - Youtube
- 282/2020 - Grammatik entdecken — vergriffen
- 281/2020 - Textprozeduren: Lesen und Schreiben
- 280/2020 - Gespräche über Literatur
- 279/2020 - Kritik üben
- 278/2019 - Sprachen vergleichen
- 277/2019 - Theodor Fontane
- 276/2019 - Handlungs- und Produktionsorientierung
- 276/2019 - Handlungs- und Produktionsorientierung — vergriffen
- 275/2019 - Dialekte heute
- 274/2019 - Operatoren "to go"
- 273/2019 - Materialgestützter Literaturunterricht — vergriffen
- 272/2018 - Literatur inklusiv
- 271/2018 - Wörter bilden und verstehen
- 270/2018 - Nebentexte
- 269/2018 - Sprache und Politik — vergriffen
- 268/2018 - Biopics – verfilmte Biografien
- 267/2018 - Sprache – Denken – Wirklichkeit — vergriffen
- 266/2017 - Brecht gebrauchen
- 265/2017 - Praxis Deutsch Nr. 265
- 265/2017 - Deutsch per Smartphone — vergriffen
- 264/2017 - Grammatische Zweifelsfälle
- 264/2017 - Grammatische Zweifelsfälle — vergriffen
- 263/2017 - Deutsch als Zweitsprache
- 262/2017 - Materialgestütztes Argumentieren — vergriffen
- 261/2017 - Das Böse
- 260/2016 - Szenisches Schreiben — vergriffen
- 259/2016 - Historisches Lernen
- 258/2016 - Gemeinsam lernen – Umgang mit Vielfalt
- 257/2016 - Flucht
- 256/2016 - Grammatisches Lernen — vergriffen
- 255/2016 - Novellistische Erzählungen der Gegenwart
- 254/2015 - Interpunktion
- 253/2015 - Dokumentarfilme
- 252/2015 - Graphic Novels — vergriffen
- 251/2015 - Materialgestütztes Schreiben — vergriffen
- 250/2015 - Faust
- 249/2015 - Neueste Kurzprosa — vergriffen
- 248/2014 - Herausforderung Rechtschreiben — vergriffen
- 247/2014 - Literarische Fantastik — vergriffen
- 246/2014 - Gewalt in der Sprache — vergriffen
- 245/2014 - Barock
- 244/2014 - Präsentieren Multimedial
- 243/2014 - Komische Lyrik
- 242/2013 - Sätze gestalten
- 241/2013 - Literarische Texte werten
- 240/2013 - Hund, Katze, Maus – Tiere in Texten — vergriffen
- 239/2013 - Schriftlich erzählen — vergriffen
- 238/2013 - Kleine Wörter
- 237/2013 - Kurzspielfilme
- 236/2012 - Nationalsozialismus
- 235/2012 - Fremdwörter
- 234/2012 - Interpretationsaufgaben stellen
- 233/2012 - Bildungssprache
- 232/2012 - Text und Bild
- 231/2012 - Lesekultur
- 230/2011 - Mittelalterliche Texte
- 229/2011 - Anleitungen schreiben
- 228/2011 - Symbole verstehen
- 227/2011 - Max Frisch
- 226/2011 - Verben in Sätzen — vergriffen
- 225/2011 - Zeitungstexte — vergriffen
- 224/2010 - Kinder- und Jugendliteratur nach 2000 — vergriffen
- 223/2010 - Kriterien entwickeln – Schreiben fördern
- 222/2010 - Uwe Timm — vergriffen
- 221/2010 - Schriftstrukturen entdecken — vergriffen
- 220/2010 - Realismus — vergriffen
- 219/2010 - Biografien — vergriffen
- 218/2009 - Wörter und Wendungen — vergriffen
- 217/2009 - Neue Zugänge zu Schiller
- 216/2009 - Literatur zur Wende — vergriffen
- 215/2009 - Sprachwandel — vergriffen
- 214/2009 - Aus Leistungsaufgaben lernen — vergriffen
- 213/2009 - Lyrik verstehen — vergriffen
- 212/2008 - Übersetzungen lesen und schreiben — vergriffen
- 211/2008 - Meinungen bilden — vergriffen
- 210/2008 - Lernen durch Schreiben — vergriffen
- 209/2008 - Gestalten der Nacht – Vampire und Gespenster — vergriffen
- 208/2008 - Poetry Slam & Poetry Clip — vergriffen
- 207/2008 - Raum und Räume
- 206/2007 - Neue kurze Prosa — vergriffen
- 205/2007 - Kooperatives Lernen — vergriffen
- 204/2007 - Klassische Theaterstücke — vergriffen
- 203/2007 - Kompetenzorientiert unterrichten — vergriffen
- 202/2007 - Sprachliche Heterogenität — vergriffen
- 201/2006 - Wortbildung — vergriffen
- 200/2006 - Literatisches lernen — vergriffen
- 199/2006 - Vorlesen und Vortragen — vergriffen
- 198/2006 - Orthographische Zweifelsfälle — vergriffen
- 197/2006 - Inhalte wiedergeben — vergriffen
- 196/2006 - Fußball — vergriffen
- 195/2006 - Berichten — vergriffen
- 194/2005 - Lesen beobachten und fördern — vergriffen
- 193/2005 - Poetisches Schreiben — vergriffen
- 192/2005 - Krimi — vergriffen
- 191/2005 - Zeichen setzen — vergriffen
- 190/2005 - Präsentieren — vergriffen
- 189/2005 - Sachbücher und Sachtexte lesen
- 188/2004 - Kindheitsbilder in der Gegenwartsliteratur — vergriffen
- 187/2004 - Lesestrategien — vergriffen
- 186/2004 - Zeitformen und Zeitgestaltung — vergriffen
- 185/2004 - Literatur hören und hörbar machen — vergriffen
- 184/2004 - Lernen beurteilen – Beurteilen lernen — vergriffen
- 183/2004 - Winter
- 182/2003 - Beschreiben und Beschreibungen — vergriffen
- 181/2003 - Zeitgenössische Theaterstücke — vergriffen
- 180/2003 - Vom Spiel der Fiktionen mit Realitäten — vergriffen
- 179/2003 - Verständlich formulieren — vergriffen
- 178/2003 - Sprachliche Höflichkeit — vergriffen
- 177/2003 - Literarische Figuren — vergriffen
- 176/2002 - Leseleistung – Lesekompetenz — vergriffen
- 175/2002 - Klassiker des Kinder- und Jugendfilms — vergriffen
- 174/2002 - Streit und Konflikt — vergriffen
- 173/2002 - Vergleichendes Lesen — vergriffen
- 172/2002 - Die Stellung der Wörter im Satz — vergriffen
- 171/2002 - Stars – Idole – Medienwelten — vergriffen
- 170/2001 - Rechtschreiben erforschen — vergriffen
- 169/2001 - Balladen — vergriffen
- 168/2001 - Schreibaufgaben — vergriffen
- 167/2001 - Recherchieren
- 166/2001 - Spielszenen — vergriffen
- 165/2001 - Wörterbücher — vergriffen
- 164/2000 - Lernmethoden — vergriffen
- 163/2000 - Werbung — vergriffen
- 162/2000 - Neue Kinder- und Jugendliteratur — vergriffen
- 161/2000 - Texte — vergriffen
- 160/2000 - Argumentieren — vergriffen
- 159/2000 - Frühling — vergriffen
- 158/1999 - Internet — vergriffen
- 157/1999 - Sprachen in der Klasse — vergriffen
- 156/1999 - Goethe
- 155/1999 - Bewerten und Benoten im offenen Unterricht — vergriffen
- 154/1999 - Vorstellungs-Bildung — vergriffen
- 153/1999 - Medien im Deutschunterricht — vergriffen
- 152/1998 - Autobiographisches Erzählen — vergriffen
- 151/1998 - Beziehungswörter – Sätze verbinden — vergriffen
- 150/1998 - Unterhaltungsliteratur — vergriffen
- 149/1998 - Zum Schreiben motivieren — vergriffen
- 148/1998 - Brecht 98 — vergriffen
- 147/1998 - Sätze — vergriffen
- 146/1997 - Astrid Lindgren — vergriffen
- 145/1997 - Feste Feiern — vergriffen
- 144/1997 - Reden Lernen — vergriffen
- 143/1997 - Differenzen: weiblich-männlich — vergriffen
- 142/1997 - Diktieren und Diktiertes Aufschreiben — vergriffen
- 141/1997 - Freies Arbeiten
- 140/1996 - Filmanalyse — vergriffen
- 139/1996 - Wörter — vergriffen
- 138/1996 - Dritte Welt — vergriffen
- 137/1996 - Texte u. Formulierungen überar — vergriffen
- 136/1996 - Szenische Interpretation — vergriffen
- 135/1996 - Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur — vergriffen
- 134/1995 - Fremdheiten-Eigenheiten — vergriffen
- 133/1995 - Christa Wolf — vergriffen
- 132/1995 - Sprachkritik — vergriffen
- 131/1995 - 1945 — vergriffen
- 130/1995 - Wasser — vergriffen
- 129/1994 - Grammatik-Werkstatt — vergriffen
- 128/1994 - Computer und Deutschunterricht — vergriffen
- 127/1994 - Leseförderung — vergriffen
- 126/1994 - Schreiben: Arbeit am Stil — vergriffen
- 125/1994 - Das Komische — vergriffen
- 124/1994 - Schreiben: Rechtschreiben — vergriffen
- 123/1994 - Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht — vergriffen
- 122/1993 - Personennamen — vergriffen
- 121/1993 - Fernsehserien — vergriffen
- 120/1993 - Franz Kafka — vergriffen
- 119/1993 - Kreatives Schreiben — vergriffen
- 118/1993 - Romantik — vergriffen
- 117/1993 - Briefe — vergriffen
- 116/1992 - Hausaufgaben — vergriffen
- 115/1992 - Ein Text und seine Inszenierung — vergriffen
- 114/1992 - Streitfälle — vergriffen
- 113/1992 - Schreiben zu Bildern — vergriffen
- 112/1992 - Passiv — vergriffen
- 111/1992 - Aktuelle Kinder- und Jugendlit — vergriffen
- 110/1991 - Sprachen in der Sprache — vergriffen
- 109/1991 - Hörspiel — vergriffen
- 108/1991 - Differenzieren – Individualisi — vergriffen
- 107/1991 - Technik in der Literatur — vergriffen
- 106/1991 - Adjektive — vergriffen
- 105/1991 - Gedicht – Vergleich — vergriffen
- 104/1990 - Arbeitstechniken II — vergriffen
- 103/1990 - Märchen heute — vergriffen
- 102/1990 - Grammatikfehler — vergriffen
- 101/1990 - Stilarbeit — vergriffen
- 100/1990 - Erzählungen — vergriffen
- 99/1990 - Schreiben: Erörtern — vergriffen
- 98/1989 - Textanalyse — vergriffen
- 97/1989 - Herbst — vergriffen
- 96/1989 - Sprachgebrauch und Sprachgeschichte — vergriffen
- 95/1989 - Literatur und Moral — vergriffen
- 94/1989 - Satzglieder — vergriffen
- 93/1989 - Integrativer Deutschunterricht — vergriffen
- 92/1988 - Schule und Bibliothek — vergriffen
- 91/1988 - Fachtexte lesefreundlich umschreiben — vergriffen
- 90/1988 - Nebensätze — vergriffen
- 89/1988 - Deutschlandbilder — vergriffen
- 88/1988 - Hören und Zuhören — vergriffen
- 87/1988 - Bilder — vergriffen
- 86/1987 - Bestseller — vergriffen
- 85/1987 - Wortfelder — vergriffen
- 84/1987 - Schreiben: Aufsätze beurteilen — vergriffen
- 83/1987 - Gespräche: Miteinander reden — vergriffen
- 82/1987 - Förderunterricht — vergriffen
- 81/1987 - Interpretieren — vergriffen
- 80/1986 - Aufsätze vorbereiten – Schreiben lernen — vergriffen
- 79/1986 - Zeitung — vergriffen
- 78/1986 - Sachbuch — vergriffen
- 77/1986 - Wortarten — vergriffen
- 76/1986 - Szenisches Spiel – Spielprozesse — vergriffen
- 75/1986 - Kurze Geschichten — vergriffen
- 74/1985 - Personen beschreiben — vergriffen
- 73/1985 - Mädchen – Junge — vergriffen
- 72/1985 - Sage – Legende — vergriffen
- 71/1985 - Konjunktiv — vergriffen
- 70/1985 - Deutsch – Mathematik — vergriffen
- 69/1985 - Rechtschreibung 3 — vergriffen
- 68/1984 - Grammatik: Der Satz — vergriffen
- 67/1984 - Fremdwörter — vergriffen
- 66/1984 - Mittelalter — vergriffen
- 65/1984 - Aufsatz – Schreiben nach Texte — vergriffen
- 64/1984 - Fabeln und Witze — vergriffen
- 63/1984 - Die Welt, von der wir träumen — vergriffen
- 62/1983 - DDR-Literatur — vergriffen
- 61/1983 - Ortsbeschreibung — vergriffen
- 60/1983 - Alltag — vergriffen
- 59/1983 - Begriffsbildung — vergriffen
- 58/1983 - Deutsch – Englisch — vergriffen
- 57/1983 - Verfilmte Literatur- Literaris — vergriffen
- 56/1982 - Thema: Natur — vergriffen
- 55/1982 - Zeichensetzung — vergriffen
- 54/1982 - Phantasie und Phantastik — vergriffen
- 53/1982 - Mit Sprache bewerten — vergriffen
- 52/1982 - Literarisches Leben in der Schule — vergriffen
- 51/1982 - Protest — vergriffen
- 50/1981 - Weihnachten — vergriffen
- 49/1981 - Erzählen — vergriffen
- 48/1981 - Fachtexte — vergriffen
- 47/1981 - Märchen — vergriffen
- 46/1981 - Lyrik der Gegenwart — vergriffen
- 45/1981 - Schülertexte als Unterrichtstexte — vergriffen
- 44/1980 - Krimis — vergriffen
- 43/1980 - Sprache der Gefühle — vergriffen
- 42/1980 - Zeitformen — vergriffen
- 41/1980 - Textrezeption/Textgebrauch — vergriffen
- 40/1980 - Sprache und Geschichte — vergriffen
- 39/1980 - Literatur und Geschichte — vergriffen
- 38/1979 - Wortbildung- und bestand — vergriffen
- 37/1978 - Poetik — vergriffen
- 36/1978 - Verständlichkeit — vergriffen
- 35/1978 - Ballade — vergriffen
- 34/1978 - Grammatik in Situationen — vergriffen
- 33/1978 - Rhetorische Kommunikation — vergriffen
- 32/1978 - Rechtschreibung 2 — vergriffen
- 31/1978 - Drama — vergriffen
- 30/1978 - Gestörte Kommunikation — vergriffen
- 29/1977 - Kinder- und Jugendliteratur — vergriffen
- 28/1977 - Berichten — vergriffen
- 27/1977 - Dialekt — vergriffen
- 26/1977 - Schreiben – für sich und über sich — vergriffen
- 25/1977 - Fernsehen — vergriffen
- 24/1976 - Gesprochene Sprache — vergriffen
- 23/1976 - Textanalyse – linguistisch — vergriffen
- 22/1976 - Satire — vergriffen
- 21/1976 - Arbeitstechniken — vergriffen
- 20/1976 - Szenisches Spielen — vergriffen
- 19/1976 - Literatur im Unterricht — vergriffen
- 18/1976 - Sprache im Wahlkampf — vergriffen
- 17/1976 - Bedeutungen — vergriffen
- 16/1975 - Sprachbilder — vergriffen
- 15/1975 - Sprachübungen — vergriffen
- 14/1975 - Diskutieren — vergriffen
- 13/1975 - Lesen — vergriffen
- 12/1975 - Sprache und Öffentlichkeit — vergriffen
- 11/1975 - Lyrische Texte — vergriffen
- 10/1975 - Deutsch 5? — vergriffen
- 9/1974 - Schreiben — vergriffen
- 8/1974 - Funkmedien und Sprache — vergriffen
- 7/1974 - Literaturbetrieb — vergriffen
- 6/1973 - Grammatik als Sprachförderung — vergriffen
- 5/1973 - Spiele mit Sprache — vergriffen
- 4/1973 - Rechtschreibung — vergriffen
- 3/1973 - Sprache als soziales Handeln — vergriffen
- 2/1973 - Gebrauchstexte — vergriffen
- 1/1973 - Sprache der Zeichen — vergriffen
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