Stoffwechsel

Autor: Grass, Brigitte
Titel: Was brauchen Regenwuermer zum Leben?
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1991) 168, S. 14–17

Abstract: Jahrgangsstufe: Schuljahr:04 Schulstufe, Bereich: Primarbereich Lernbereich, Unterrichtsfach: Sachunterricht Biologie Art des Textes: Unterrichtseinheit Kontextmaterial: Arbeitsblaetter Unterrichtsgegenstand: Im Unterricht wird besprochen und beobachtet, wo und wie Regenwuermer leben, wie sie sich fortbewegen und wie sie den Boden verbessern.

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Schuljahr 04, Regenwurm, Sachunterricht, Wurm, Biologie, Unterrichtsmaterial, Primarbereich

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Autor: Brauner, Klaus
Titel: Wie atmen unter Wasser lebende Tiere?
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1991) 168, S. 18–22

Abstract: Jahrgangsstufe: Schuljahr:06 Schulstufe, Bereich: Sek. I Lernbereich, Unterrichtsfach: Biologie Art des Textes: Unterrichtseinheit Kontextmaterial: Arbeitskarten Unterrichtsgegenstand: Bei Wassertieren sind ganz unterschiedliche Formen der Atmung ausgepraegt: Vorgestellt werden die Lungen-, Kiemen-, Tracheen- und Hautatmung.

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Schuljahr 06, Kiemenatmung, Lungenatmung, Fisch, Wassertier, Biologie, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Atmung, Hautatmung

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Autor: Meyer, Rolf
Titel: Falsch ernaehrt durch Zucker.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1991) 168, S. 23–26

Abstract: Jahrgangsstufe: Schuljahr:07–09 Schulstufe, Bereich: Sekundarstufe I Lernbereich, Unterrichtsfach: Biologie Art des Textes: Unterrichtseinheit Kontextmaterial: Arbeitsblatt Unterrichtsgegenstand: Diese Unterrichtseinheit will zur Ernaehrungserziehung der Schueler beitragen. Zunaechst werden Werbeaussagen der Industrie ueber Zucker zusammengetragen und auf ihren Tatsachengehalt hin ueberprueft. Anhand eines Versuchs erkennen die Schueler, dass der Koerper keinen isolierten Zucker braucht (Kohlenhydratverdauung). Der Zuckergehalt in verschiedenen Lebensmitteln wird betrachtet. Anhand von Texten werden die Folgen einer Fehlernaehrung besprochen. Leitlinien zu einer gesunden Vollwerternaehrung bilden den Abschluss der UE.

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Ernährungserziehung, Ernährung, Biologie, Unterrichtsmaterial, Zucker, Sekundarstufe I, Gesundheitserziehung

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Autor: Bahmer, Hans
Titel: Ueberleben im Winter.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1991) 168, S. 27–31

Abstract: Das Spiel Ueberleben im Winter umfasst Fragen zum gesamten Themenkomplex Ueberwinterung von Tieren und ist fuer die Klassen 5 und 6 entwickelt worden.

Schlagwörter: Schuljahr 05, Schuljahr 06, Lernspiel, Biologie, Tier, Unterrichtsmaterial, Winter, Sekundarstufe I, Spiel, Überwinterung

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Autor: Bahmer, Hans
Titel: Ueberleben im Winter. Spielvorschlag fuer den 6. Schuelerjahrgang.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1991) 168, S. 27–31

Schlagwörter:

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Autor: Vogt, Dagmar
Titel: Essen wir zuviel Fett?
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1991) 168, S. 32–36

Abstract: Jahrgangsstufe: Schuljahr:08–10 Schulstufe, Bereich: Sekundarstufe I Lernbereich, Unterrichtsfach: Biologie Art des Textes: Unterrichtseinheit Kontextmaterial: Arbeitsblatt Unterrichtsgegenstand: Die Bedeutung des Naehrstoffs Fett und der essentiellen Fettsaeuren, die Fettverdauung, moegliche Folgen von zu hohem Fettverzehr und zu hohem Cholesteringehalt des Blutes, Ueberpruefung, ob der eigene Fettverbrauch dem Fettbedarf angepasst ist, Zusammenstellung eines fettarmen jedoch mit ausreichend essentiellen Fettsaeuren versehenen Speiseplanes.

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Ernährungserziehung, Ernährung, Fett, Biologie, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I

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Autor: Krug, Heidi; Krug, Dieter
Titel: Der Mineralstoffwechsel des Menschen.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1991) 168, S. 37–41

Abstract: Jahrgangsstufe: Schuljahr:09–10 Schulstufe, Bereich: Sek. I Lernbereich, Unterrichtsfach: Biologie Art des Textes: Unterrichtseinheit Kontextmaterial: Arbeitsblatt Unterrichtsgegenstand: Die Bedeutung verschiedener Mineralstoffe und Spurenelemente fuer den Koerper, der taegliche Bedarf, Versorgungslage, Symptome bei Ueber- und Unterversorgung, Untersuchung von Mineralstoffpraeparaten und Mineralwaessern.

Schlagwörter: Mineralstoff, Unterrichtseinheit, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Mineralwasser, Spurenelement, Ernährungserziehung, Ernährung, Stoffwechsel, Biologie, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I

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Autor: Hedewig, Roland
Titel: Katalase – eines der wirksamsten Enzyme.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1991) 168, S. 42–48

Abstract: Jahrgangsstufe: Schuljahr:11–13 Schulstufe, Bereich: Sek. II Lernbereich, Unterrichtsfach: Biologie Art des Textes: Unterrichtseinheit Kontextmaterial: Arbeitsblaetter mit Versuchsanleitungen Unterrichtsgegenstand: Die UE enthaelt 8 Versuche mit dem Enzym Katalase, anhand derer Kennzeichen und Voraussetzungen von Enzymreaktionen verdeutlicht werden.

Schlagwörter: Katalase, Unterrichtseinheit, Katalysator, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Experiment, Sekundarstufe II, Biologie, Unterrichtsmaterial, Enzymologie

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Autor: Zabel, Erwin
Titel: Das Thema Photosynthese im Unterricht – einfacher durch Nachvollzug des historischen Erkenntnisgangs?
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1991) 168, S. 49–50

Schlagwörter: Fotosynthese, Historische Biologie, Methodik, Biologie

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Autor: Teutloff, Gabriele; Schubert, Frank
Titel: Mauer im Kopf. Biologieunterricht der DDR im Spannungsfeld von Ideologie und Realitaet.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1991) 168, S. 51–53

Schlagwörter: Unterrichtsinhalt, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Erziehungsziel, Deutschland-DDR, Biologie, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I

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