Sachtexte lesen im Fachunterricht der Sekundarstufe

Was fehlt sind

• eine Übertragung von Lesestrategien für Sachtexte auf alle Fächer
• Methoden, wie Lesestrategien für das Lesen und Verstehen von Sachtexten trainiert werden können
• Tipps, wie Sie schwache Leser unterstützen können.

So können Sie in allen Fächern Sachtexte effektiv einsetzen

Hier setzt der vorliegende Band an und zeigt Ihnen anschaulich, welche Strategien es im Umgang mit Sachtexten gibt, die sich in allen Fächern leicht üben und einsetzen lassen.

Das Handbuch ist in einen Grundlagenteil und einen umfangreichen Praxisteil untergliedert. Der Grundlagenteil zeigt theoretisch fundiert und sehr konkret verschiedene Prinzipien und Strategien zur Förderung des Leseverstehens.

Der Praxisteil ist nach den Fächern gegliedert. Anhand erprobter Unterrichtsbeispiele aus den Fächern Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Geschichte, Politik, Religion und Mathematik erfahren Sie, wie Sie Ihre Schüler an Lesestrategien heranführen und wie Sie das Leseverstehen auch bei schwachen Schülern fördern können.
Hierzu umreißen die Autoren die Spezifika der Lesetexte, Lesesituationen und Lesestrategien des jeweiligen Faches. Kurze didaktische und methodische Kommentare ordnen den Text situativ im Unterricht ein und kritische Nachbetrachtungen zeigen Stärken und Schwächen der jeweiligen Vorgehensweise auf.

So gelingt es, das Leseverstehen der Schülerinnen und Schüler selbst bei komplexen Sachtexten und damit das Verständnis für die Sachverhalte zu fördern.

Das Buch eignet sich insbesondere für Studenten, Referendare, Berufseinsteiger, Lehrkräfte, Aus- und Fortbildner und unterstützt die Qualitätsentwicklung in Schule oder Lehrerbildungsstätte.

20 x 27 cm, 232 Seiten