Mit Sprache spielen – Heft
Grundschule Deutsch Nr. 23/2009
- Erscheinungsdatum:
- Sept. 2009
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Grundschule
- Schulfach / Lernbereich:
- Deutsch
- Bestellnr.:
- 18735
- Medienart:
- Zeitschrift
- Seitenzahl:
- 48
- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
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Mit dem zunehmenden kindlichen Wissen über sprachliche Regeln und Strukturen, nimmt nicht selten deren natürliche Lust am Spielen mit der Sprache ab: Die Kinder sind dann bemüht die Regeln und Normen einzuhalten; Brüche können da schnell als Fehler missverstanden werden. Wie kann es also trotzdem gelingen, das sprachliche Lernen anzuregen und dabei die Freude an Sprachspielereien zu erhalten?
Die Beiträge dieses Heftes zeigen sehr unterschiedliche Wege auf, wie man im Unterricht Sprache und Sprachen zum Thema machen kann. Damit wollen sie auch den ebenso vielfältigen Interessen und Möglichkeiten der Schülerinnen und Schüler gerecht werden. Vielleicht ist es das, worum es beim Spielen mit Sprache geht: verschiedene Zugänge zur Sprache schaffen, Raum fürs Experimentieren lassen, Toleranz gegenüber unterschiedlichen Vorlieben entwickeln, sich dabei Zeit nehmen, über Sprache und Sprachen nachzudenken, und die Offenheit gegenüber sprachlicher Vielfalt bewahren!
Aus dem Inhalt:
- Von Treppenfröschen, Zuckerechsen und anderen Sprachkuriositäten
- Ferienzeit, beste Zeit – rappen in der Grundschule
- Anagramm – ein Spiel mit den Buchstaben
Das Materialpaket zu dieser Ausgabe enthält eine Audio-CD mit Sprachspielereien und ein CDROM mit Arbeitsblättern, Kopiervorlagen etc. – gleich mitbestellen!
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Abstract
Titel: Mit Sprache spielen.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2009) 23, S. 4–5
Abstract: Welches Ding durch welches Wort bezeichnet wird und welche Wortgestalt es hat, ist nicht verstehbar. Deshalb plädiert die Autorin dafür, für Kinder einen Raum, in dem sie ihre Neugier und Entdeckerlust auf die Sprache... befriedigen können zu schaffen. Anregungen dazu finden sich in dem vorgestellten Sachbuch Die dampfenden Hälse der Pferde im Turm von Babel von Franz Führmann, das im Materialteil des Zeitschriftenhefts zum Thema Mit Sprache spielen auszugsweise als Hörbuch vorliegt, sowie in verschiedenen anderen Beiträgen des Heftes. (teilw. Orig.).
Schlagwörter: Deutschland, Sprachspiel, Spiel, Grundschule, Entdeckendes Lernen, Unterrichtsmethode, Unterricht, Sprache, Sprachbewusstsein, Deutschunterricht, Sprachgefühl, Wortspiel
Autor: Wildemann, Anja
Titel: Sprache als Gegenstand des Denkens und Handelns.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2009) 23, S. 22–27
Abstract: Die Autorin rückt drei Dimensionen im Umgang mit Sprache, die bei der sprachlichen Entwicklung des Kindes im Sinne von Lernvoraussetzungen von Bedeutung sind, ins Blickfeld: Die Willkürlichkeit von Sprache, das Wissen um die Funktionen von Sprache und die Sprache als soziales Mittel. Sie finden sich jeweils in Sprachspielen wieder. Zusätzlich weist darauf hin, dass Sprachenvielfalt im Sinne des mehrsprachigen Hintergrunds von Kindern reichlich Potenzial für den Sprachunterricht bietet.
Schlagwörter: Deutschland, Entwicklungsprozess, Sprachspiel, Spiel, Grundschule, Lernvoraussetzungen, Unterricht, Sprache, Sprachkompetenz, Deutsch als Fremdsprache, Sprachbewusstsein, Deutschunterricht, Mehrsprachigkeit
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