Lehrer:innen gesucht!

Der aktuelle Lehrkräftemangel offenbart eklatante Planungsmängel in Politik und Verwaltung. Regelmäßige Defizite werden lediglich mit kurzfristigen Notmaßnahmen behandelt, ohne eine konsequente, langfristige Personalplanung zu verfolgen. Als wir fachlich ausgewiesene Expert:innen um Beiträge zu diesem Themenhaft baten, wurde deutlich, dass hinter diesem Mangel tiefgreifende Fragen zur Qualifizierung und Fortbildung von Lehrkräften stehen. Viele Lehrkräfte sprechen nicht nur von Belastungen, sondern von einer Überlastung, was die Dringlichkeit des Themas unterstreicht. Dennoch ist es wichtig, dass alle, die den Lehrberuf unterstu?tzen möchten, nicht ausschließlich problemorientiert argumentieren. Es stellt sich zudem die Frage, ob/wie Studierende im Lehramt adäquat auf ihren zuku?nftigen Beruf vorbereitet werden.

Aus dem Inhalt: 

• Lehrkräftemangel: Perspektiven angesichts unzutreffender Prognosen

• Hochschulen und Lehrkräftemangel: Eine Analyse der Situation in Deutschland

• Ideen fu?r die Lehrkräftebildung: Bedarfe des „Abnehmersystems“ als Ausgangspunkt

• Steuermöglichkeiten bei Lehrkräftemangel: Gibt es Optionen fu?r Schulaufsicht und Schulleitung?

• Ruinenverwaltung des deutschen Schulsystems: Ein Appell zum Umdenken

• „Onboarding plus“ fu?r neue Lehrkräfte: Von der Schlu?sselu?bergabe bis zur Gestaltung von Freiräumen

• Seiteneinstieg? – (K)eine Notlösung! Einblicke in die alternative Lehrkräftebildung der TU Dresden

• Stellschrauben im System und in den Köpfen: Ein Gespräch mit der Leiterin der Grundschule am Dichterviertel in Mu?hlheim a. d. Ruhr u?ber Lehrkräftemangel

• Werkstatt: Lehrkräftemangel – Kern und Ränder der Lehrerprofession, Priorisierung bei knappen Ressourcen, neue Lehrkräfte gewinnen

• Glosse: Lehrergewinnung

• Schulleitungsinterview: Fu?nf Fragen an Simone Schild, Schulleiterin der Anne-Frank-Realschule, Mu?nchen

• KI-Kolumne: KI und Lernen: Grundlagen und Grundfragen