Einfache Maschinen: Hebel – Heft
Grundschule Sachunterricht Nr. 65/2015
- Erscheinungsdatum:
- Feb. 2015
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Grundschule
- Schulfach / Lernbereich:
- Sachunterricht
- Bestellnr.:
- 17765
- Medienart:
- Zeitschrift
- Seitenzahl:
- 40
- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
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Ob die Schubkarre im Garten, der Locher auf dem Schreibtisch oder auch der Nussknacker in der Küche – all diese Hilfsmittel wirken durch Hebelkraft. Schon Kinder im Grundschulalter können mithilfe von einfachen Versuchen an die Zusammenhänge des Hebelgesetzes herangeführt werden.
Die einzelnen Unterrichtsideen behandeln das Thema „Hebel“ jeweils aus einer anderen physikalisch-technischen Perspektive – mit verschiedenen didaktischen Ansätzen. So kann das Hebelgesetz beispielsweise mithilfe strukturierter Erkundungen bereits im Unterricht der 1. und 2. Klasse thematisiert werden: Mit unterschiedlichen Schubkarren und der Wippe auf dem Spielplatz sammeln die Kinder Erfahrungen mit ein- und zweiseitigen Hebeln und können diese verallgemeinern. In einer umfassenden Stationsarbeit probieren ältere Kinder eigenständig aus, wie der Transport schwerer Lasten durch den Einsatz verschiedener Hilfsmittel erleichtert wird. Auch die einfachen Maschinen „Stange“ und „Rolle“ werden in dieser Unterrichtsidee analysiert. Durch körpereigene Erfahrungen erkunden die Kinder nicht nur die Zusammenhänge des Hebelgesetzes, sondern werden für eine entlastende Körperhaltung im Umgang mit schweren Lasten sensibilisiert.
Aus dem Inhalt:
- Didaktisch-methodische Überlegungen: erste technische Zusammenhänge kennen- und verstehen lernen
- Bildmaterial: Einfache Maschinen
- Anfangsunterricht: Das Thema „Hebel“ im 1. und 2. Schuljahr
- Stationsarbeit: Transportprozesse ausprobieren und analysieren
- Experimente: Mobile und Wippe in einer 4. Klasse
- Phänomenkreise: das Hebelgesetz mithilfe von unähnlichen Beispielen erkunden
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